理数科日誌

2026年4月18日(土)、本校やまぼうし会館にて令和8年度 理数科説明会を実施いたしました。

2026年4月4日(土)、大宮ロータリークラブ創立70周年記念講演会が行われ、県内8校の高校生による研究発表の場に本校理数科生が招待されました。

2月19日(木)、理数科2年の目玉ともいえる「理数探究」の集大成として、令和7年度 理数探究校内発表会を実施いたしました(会場：本校やまぼうしホール)。

記事の最後に令和8年4月18日(土)実施予定の理数科説明に関する案内がございます。
ぜひ「続き」をご覧ください！

2月10日(火)、理数科1年生がBIツール「Tableau」を活用した探究活動の成果発表を行いました。

2年生の理数探究の授業の一環として、2月7日(土)に行われた令和7年度 理科教育研究発表会(高等学校の部、会場：埼玉大学)に出展しました。

2年生の理数探究の授業の一環として、12月25日(木)に行われた令和7年度 探究活動生徒発表会(会場：日本薬科大学)に出展しました。

理数科の川又華さんと普通科の齋藤美奈子さん(ともに化学研究部)が第69回日本学生科学賞に出展した作品名「ぶつからない銅樹」は、最終審査の結果、12月19日(金)に開催された中央表彰式にて読売新聞社賞を受賞いたしました

大宮高校理数科、冬の風物詩「集中実験講座」が今年もやってきました。
12月24日、25日の二日間かけて行われる2年生の理数科行事です。4月から始まった「理数探究」も佳境を迎え、実験データの収集やまとめ作業をここで一気に進め、年明けの理科教育研究発表会(会場：埼玉大学)や理数探究校内発表会(会場：本校やまぼうしホール)での発表に備えます。それでは、今年度の様子をご覧ください！

12月15日(月)、理化学研究所和光地区へ見学に伺いました。

見学の導入では、全体の概要説明として、理研の歴史や施設全体での研究について、大枠の説明をしていただきました。その後、見学できる研究についての原理を解説していただき、研究施設まで移動しました。見学することができたのは大きく分けて次の2つの研究施設です。

まず1つ目の研究施設は、

中性子工学施設（光量子光学研究センター・中性子ビーム技術開発チーム）です。

以下の写真は中性子工学施設での様子です。

2つ目の研究施設は、

仁科RIBF棟1階サイクロペディア地下加速器施設（仁科加速器科学研究センター・核構造研究部）です。

以下の写真は仁科RIBF棟1階サイクロペディア地下加速器施設での様子です。

 最後に、理研ギャラリーでの展示物の見学をして解散となりました。見学全体を通して、初めて見る実験装置ばかりで、生徒から多くの質問が出ていました。生徒は大いに刺激を受けており、とても有意義な経験となりました。このような貴重な経験が生徒の将来にきっと活きてくるはずです。

理化学研究所和光事業部の皆さん、この度は見学を快く受け入れてくださり、本当にありがとうございました。

11月29日(土)に【 第9期 Global Rocketry Challenge 】の修了式が行われました(会場：センターオブガレージ，東京都墨田区)。

本校理数科の川又華さんと普通科の齋藤美奈子さん(ともに化学研究部)が10月17日(金)に開催された第76回埼玉県科学教育振興展覧会において、研究テーマ「ぶつからない銅樹」を発表しました。
10月29日(水)に審査結果が発表され、見事、最高位である県知事賞を受賞いたしました。
これにより日本学生科学賞（全国大会）の埼玉県代表として推薦されることも決定いたしました。

10月31日つくば市にあるKEK（高エネルギー加速器研究機構）を訪問しました。

TXでつくば駅に集合して、貸切バスでKEKに向かいました。

まずは常設展示室にて概要説明。施設が広大なので、各施設はバスで移動します。

初めに見学したのはSTF（超電導リニアック試験施設）。国際リニアコライダー（ILC）のための研究施設で、全長100ｍの加速器トンネルがあります。そのしくみや将来構想のお話を伺いました。

次は、筑波実験室にてSuperKEKB加速器を見学しました。周径3㎞のリングサイクロトロンです。前身のKEKBは、2008年の小林誠氏、益川敏英氏のノーベル物理学賞に貢献した施設です。

続いては、PF（フォトンファクトリー）です。光速に近い電子が軌道を曲げられた際に放つ『放射光』を用いて、分子構造の解析など行っているとのこと。理数生物で習ったリボソームの分子構造が展示されていました。 

午後は実習です。霧箱を作成して、ランタンに用いるマントルに含まれるトリチウムから放出される放射線を観察しました。 

ラストは講演会。KEKの各施設で行われている研究やその意義などを学びました。理数科らしく、どの場面でも興味深いまなざしで研究者の方のお話を聞き、積極的に質問する姿勢が見られました。まさに『素粒子』づくしの一日でした。

10月4日(土)、第9期 Global Rocketry Challengeのプログラムの一環として、第47回モデルロケット全国大会(会場：霞ヶ浦総合公園)に出場しました。

前回配信した日大船橋キャンパスでの打ち上げ会の様子は こちら からご覧ください。

9月20日（土）、理数科体験入学・説明会を実施しました。理数科の概要説明に加え、本校理数科生徒と中学生の座談会を行いました。

以下は本校理数科生徒による理数科の概要説明の様子です。

 以下は本校理数科生徒と中学生の座談会の様子です。

本校生徒は中学生から様々な質問を受け、大いに刺激を受けていました。活発な意見交換の中で、高校での学校生活の話や、中学校でやっておくべきことなど、生徒目線で重要だと思うことを話し合っていました。双方から笑顔が見られ、充実した時間を過ごしていました。この機会を経て、本校理数科により一層の興味を持っていただけると幸いです。

８月７日(木)、第9期 Global Rocketry Challengeのプログラムの一環として、日本大学理工学部船橋キャンパスで行われたモデルロケットの打ち上げ会に参加しました。

前回配信した任命式の様子は こちら からご覧ください。

　7/28(月)に東京大学大学院の齋藤継之教授の研究室へ訪問しました。齋藤教授は本校理数科の卒業生です。今回の研究室訪問では、研究内容についての講話や大学院生との個別相談、実験体験など、多様なアプローチからご教授していただき、非常に密度が濃く有意義な時間を過ごすことができました。本校の生徒は目を輝かせながら話を聴き、多くの学びを得ていました。

（以下は研究内容についての講話での様子）

（以下は大学院生との個別相談、実験体験での様子）

（以下は全体を通しての質疑応答とまとめの時間での様子）

　齋藤教授の研究室では植物由来の新素材である、セルロースナノファイバーの研究をなさっています。これからの社会で活躍していくであろう新素材の特徴を分かりやすくご説明くださり、本校の生徒はとても興味を持っていました。また、今回の訪問では研究の専門的な話に加えて、齋藤教授や大学院生の高校時代の思い出など、ざっくばらんに様々な話をしていただきました。齋藤教授をはじめとした研究室の皆さまの温かくて活気のある雰囲気が特に印象的で、このような研究室で研究に没頭できる大学院生の姿にも、本校の生徒は大いに刺激を受けていました。この貴重な経験をこれからの高校生活に活かしてくれると思います。このような貴重な機会を設けてくださった研究室の皆さま、本当にありがとうございました。

実施会場　東京薬科大学(東京都八王子市)
実施日　7月11日(金)

本校卒業生、大高人の中南秀将教授(薬学部 臨床微生物学教室)による微生物実験教室が今年度も開催されました！
生徒13名(理数科5名、普通科8名)が参加しました。

　7/10(木)、東京大学大学院薬学系研究科の北川大樹教授によるセミナーを本校やまぼうしホールで開催しました。今回のセミナーでは、研究室での生活や研究内容、研究者に至るまでのプロセスなど、幅広く貴重なお話をしていただきました。生徒たちも非常に刺激を受けており、進路選択においても大いに参考になるお話を伺うことができました。

　質疑応答においても大変活発に行われており、とても有意義な時間を過ごすことができました。お忙しいところ貴重な時間を設けてくださり、本当にありがとうございました。

7月1日(火)、2年生の「理数探究」の授業で3年生とのディスカッションを実施しました。

本校が【 第9期 Global Rocketry Challenge 】の参加校として採択されました。
理数科2年の4名がモデルロケットの打ち上げ競技に挑戦します！

訪問先　物質・材料研究機構 並木地区 (茨城県つくば市)
訪問日　4月24日(木)

本校理数科2年生の4月の新規行事として、物質・材料研究機構(以下、NIMS)を訪問しました。

４月１９日（土）、本校やまぼうし会館にて理数科説明会を行いました。

今回の説明会では理数科生徒による研究（理数探究）発表を行い、たくさんの方にご覧いただきました。

ご来場いただいた小学生、中学生、また保護者の皆様に感謝申し上げます。

2月8日(土)に埼玉大学で実施された理科教育研究発表会に参加しました。本校理数科の2年生が1年間をかけて取り組んだ「理数探究」の成果を校外に向けて発表しました。今年度は理数科の「理数探究」から物理分野3本、化学分野3本、生物分野1本の出展をしました。生徒は多くの講評やご助言をいただき、刺激を受けている様子でした。今までの研究への取り組みを振り返り、今後の学校生活に活かしてくれると思います。

（以下はポスター発表での様子）

（以下は指導講評・閉会式での様子）

2月6日(木)の3、4、5校時に、理数科2年生による理数探究校内発表会を実施しました。本校の「理数探究」の授業では理数科2年生が各自で設定した課題研究のテーマについて、1年間をかけて実験や検証を行い、課題解決を目指す取り組みをしています。研究の集大成となる今回の発表会には、発表者の理数科2年生に加えて、理数科1年生、教員など多数参加していました。今年度は、物理分野3本、化学分野3本、生物分野3本、数学分野7本の発表となりました。すべての班がこの1年間の努力の成果を示してくれました。質疑応答による議論もとても活発で有意義な時間となりました。
なお、発表はDXハイスクール事業で整備した「やまぼうしホール」で行いました。

（以下は発表会の概要説明の様子）

（以下は物理分野の発表の様子）

（以下は化学分野の発表の様子）

（以下は生物分野の発表の様子）

（以下は数学分野の発表の様子）

文部科学省「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」に関する取り組みの一環として、2024年10月に理数科1年生を対象としたデータサイエンス実験教室を行いました。この実験教室をきっかけに、1年生の生徒たちは自らの興味・関心に基づき探究活動を進めてきました。1月14日(火)、その成果を発表する報告会を本校やまぼうし会館で実施しました。

12月18日(水)、本校の1・2年生の希望者20名が、理化学研究所和光地区を見学しました。毎年お世話になっている理化学研究所ですが、今年は「開拓研究本部 鈴木地球・惑星生命科学研究室」と「脳神経科学研究センター 数理脳科学研究チーム」にお世話になりました。 

12月25日(水)、26日(木)の2日間の日程で、理数科集中実験講座を行いました。今年度の研究もまとめに入り、少しずつ形となってきました。この講座での貴重な時間から多くの学びを得ていました。

（以下は開講式での様子）

（以下は数学班の様子）

（以下は物理班の様子）

 （以下は化学班の様子）

（以下は生物班の様子） 

 残りの期間で学びをさらに深め、各自が納得できる研究に仕上げていくと思います。

11月23日(土)、本校理数科2年生徒の加藤真琴さんがUTokyoGSC-Next合同成果発表会で口頭発表を行いました。

UTokyoGSC-Nextは、東京大学で行われる科学技術人材を育成するプログラムです。

加藤さんは、1年生のときからこのプログラムに参加し、選抜過程を経て、2年の4月から東大の研究室にて自ら研究活動を行いました。

解剖やCTスキャンを行うなど、研究のレベルが高く、理論考察もしっかりとされた素晴らしい研究発表となりました。

発表内容：「ピナコサウルスの発声方法の推定」

文部科学省「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」の予算を活用して、本校のやまぼうし会館1階の整備を進めています。

大型モニターやプロジェクター、スクリーンなどの環境を整えて、「理数探究」の校内発表をはじめとしたICT機器を用いたプレゼンテーションの利便性向上を目指しています。

ICT機器だけでなく、現在の学校教育の潮流でもある「主体的・対話的で深い学び」を実現するために従来の四角い机から、組み合わせて六角形になる机（写真右）に変えて対話が促進される場所づくりも進めています。

11月29日(金)、理数科1年生42人の協力のもと、古い机と新しい机の入れ替え作業を行いました。
整備担当の教員からの指示に耳を傾け、作業内容を確認するやキビキビとした動きで予想よりも短い時間で作業完了！

現在進行中のデータサイエンスの探究活動、1/14(火)の午後に校内報告会を予定しています。
会場はもちろん、このやまぼうし会館。自分たちで整備して、リニューアル後第１号のイベントとして利用予定です。

（過去の記事）
・ データサイエンスの実験教室
・ 続・データサイエンスの実験教室

11/16(土)午後に、理数科説明会および、理数科2年生による探究活動の中間発表会を開催しました。

（以下の写真は学校長、教頭による説明会の様子）

（以下の写真は理数科主任、生徒司会による説明会の様子）

日頃の探究活動では、数学、理科（物理・化学・生物）の中で生徒本人が興味関心を持った事柄を中心に研究しています。 

（以下の写真は理数科生徒による探究活動の中間発表会の様子）

（以下の写真は理数科生徒による学校生活の話の様子）

本校までお越しくださった中学生ならびに、保護者の皆さま、ありがとうございました。このような機会が理数科に関して、さらに深く知っていただける場となれば幸いです。 

11月16日（土）に東洋大学朝霞キャンパス（埼玉県朝霞市）で開催された第14回科学の甲子園埼玉県大会に本校から２チーム出場しました。

Aチーム（２年生の大島さん、大出さん、田邊さん、近岡さん、古川さん、矢野さん）

Bチーム（２年生の遠藤さん、小岩さん、高橋さん、谷川さん、宮﨑さん、山田さん）

（写真は大会に出場した生徒の集合写真）

この大会では筆記競技と実技競技による総合成績で順位を決定します。

（写真は筆記競技での様子）

（写真は実技競技での様子）

 （写真は結果発表・表彰での様子）

競技の結果、入賞や全国大会出場権の獲得には至りませんでしたが、大会でこれまでの取り組みの成果をしっかりと見せてくれました。この貴重な経験を持ち帰り、今後の学校生活や来年度の大会に活かしてくれると思います。

文部科学省「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」に関する取り組みの一環として、10月22日(火)に本校理数科1年生を対象にデータサイエンスの実験教室を行いました。今回はその続報です。

実施会場　東京薬科大学(東京都八王子市)
実施日　11月9日(土)

本校卒業生、大高人の中南秀将教授(薬学部 臨床微生物学教室)による微生物実験教室が開催され、本校生徒10名(理数科5名、普通科5名)が参加しました。

訪問先 高エネルギー加速器研究機構（茨城県つくば市）
訪問日 11月1日(金)

本校理数科1年生の恒例行事、高エネルギー加速器研究機構（以下、KEK）を訪問しました。
最先端の研究施設を訪問し、素粒子物理学の世界に触れる貴重な機会となりました。

【展示ホール】

小林誠博士のパネルとの記念撮影は最早お約束。触れる展示資料を楽しみ、この後の施設見学への期待が高まります。

【筑波実験棟】

SuperKEKB（スーパー・ケックビー）こと、電子・陽電子衝突加速器を見学……できませんでした！
なんと天井工事のため、全面ブルーシート。所員の方曰く「貴重なブルーシート姿」とのこと。見学ルート手前の模型で装置の特徴を説明していただきました。

【超電導リニアック試験施設棟】

SuperKEKBは見学できませんでしたが「その代わりに…」ということで、なんと国際リニアコライダー計画の試験施設を見学させてもらえました。地下トンネルに「潜入」し、巨大かつ精密な実験装置に生徒達も興味津々の様子でした。

【フォトンファクトリー(放射光実験施設)】

放射光は、光速近くまで加速された電子が磁場によって進行方向を変える際に放出される光（電磁波）です。
見学ルートから見下ろすことができる実験装置の周りでは、研究者が寝食を忘れて分析を行う姿が見られました。こちらの存在に気づいた研究者が手を振り、理数科生徒が手を振り返す和やかな場面もありました。

【講義、霧箱作成実習】

素粒子物理学に関する講義と、霧箱作成実習。
線源からピューン！と飛び出す放射線の飛跡はずっと見ていられます。本校のカリキュラムでは１年生で物理を扱いませんが、それでも素粒子物理を間近に感じられる体験でした。

【質疑応答】

講義・実習後のアンケート記入の時間、講師の與那嶺先生の「何か質問があればどうぞ」という言葉に目の色を変える生徒たち。ここぞとばかりに列を作って與那嶺先生を質問攻めに…！與那嶺先生も時間いっぱいまで生徒たちの質問に答えてくださりました。その光景に広報室の方も「なかなかこういう学校はないですよ」と驚きの様子。
大宮高校理数科。その名にふさわしく理数分野が好きで好きでたまらないんだなぁ、と思わされる一幕でした。

最後は全員で集合写真。理数科1年42名による最先端研究施設訪問が無事に終わりました。

文部科学省「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」に関する取り組みの一環として、10月22日(火)に本校理数科1年生を対象にデータサイエンスの実験教室を行いました。

本実験教室は、AIやデータサイエンスといった最先端の技術に触れる機会を生徒に提供し、これからの社会で求められる能力の育成を目的として実施いたしました。株式会社リバネスの協力のもと、AI解析ツール「Humanome CatData」を用いて、以下の内容を行いました。

• データの収集と可視化
• データ分析の基本
• グループワークによる課題解決

生徒たちはノーコードで直感的な操作が可能なツール「CatData」を使い、本実験教室の講師（株式会社リバネス所属）のご専門であるレタスの成長に関する研究で得た膨大な実験データを分析しました。最初は戸惑いが見られた生徒たちも、徐々にツールの使い方に慣れていき、積極的にデータの可視化や分析に取り組む姿が見られました。

グループワークでは、生徒たちは活発に意見交換をしながら、与えられた課題解決に向けて協力し合い、夢中になって取り組んでいました。各グループが分析結果に関する考察を発表し、その後も活発な質疑応答が行われました。3時間という実施時間が短く感じられるほど、たいへん充実したものとなりました。

本実験教室に参加した理数科生徒からは…
「データは細かくて面倒くさいと思っていたけど、新たな発見をするためにはとても大切なものだとわかった」
「大量にあった方が予測の精度は高まるし、中央値や平均値、外れ値など、データで見るべき適切な部分があることがわかった」
「AIに学習させても必ずしも完璧に予測できるわけではなく、学習させるデータの選択など、人間のアプローチが大切だとわかった」
…といった感想が寄せられました。

データサイエンスへのAI活用という、まさに「旬」の実験教室でした。現役バリバリの研究者でもある講師の方々とのコミュニケーションを含め、来年度の「理数探究」に向け、理数科の生徒にとってとてもよい刺激になりました。

今回の実験教室を実施していただいた株式会社リバネスによるリリースは　こちら　からご覧ください。

物理・化学・生物の各分野において、全国大会に出場してきたので結果を報告します。

【物理分野】

３年６組小見和寅さんが、SPring－８（兵庫県佐用郡作用町）で、８月に開催された第20回全国物理コンテスト物理チャレンジ2024（全国大会）に出場しました。大会結果としては優良賞をいただきました。日頃から精力的に研究に取り組み、大いに活躍してくれました。

【化学分野】

３年６組荒川琉都さんが、秋田大学（秋田県秋田市）で、８月に開催された化学グランプリ2024二次選考（全国大会）に出場しました。大会結果としては銀賞をいただきました。試行錯誤しながら研究を続け、立派な研究の成果を示してくれました。

【生物分野】

２年６組大島寛生さんが、熊本大学（熊本県熊本市）で、８月に開催された日本生物学オリンピック2024本選（全国大会）に出場しました。大会結果としては総合成績首位で熊本大学学長賞をいただきました。

（写真は２年６組大島寛生さん）

 大島さんは、2025年７月に開催される第36回国際生物学オリンピック（フィリピン大会）の日本代表の代表選出を目指し、2025年３月16日に科学技術館（東京都千代田区）で開催される代表選抜試験に出場します。

8月2日(金)に東京大学 大学院 薬学系研究科・薬学部の内山真伸教授の研究室を訪問しました。

内山教授から基調講演として、薬学と化学の関係、医薬となる分子の構造式とその部分構造を修飾することによる効き目の変化、研究者としての心構えなど、高校生にも分かりやすく講義をしていただきました。

その後、研究室を見学させていただき、内山研究室の学生が実験している様子や最先端の分析機器を見学しました。案内役の大学院生から「溶媒の種類によってボトルに貼るテープの色を変えて、取り違えないようにしています」など様々な説明を受け、実際の研究現場ならではの細かい工夫に、参加した生徒も感心している様子でした。

また、大学院生との懇談会では、東京大学を受験した動機や受験勉強の思い出話から、いわゆる「進振り」に関するエピソード、大学院での研究生活とその後の進路まで、和やかな雰囲気で様々なお話をしていただきました。

（参加生徒の事後アンケートより）

生徒K

内山教授の講義では、真面目で堅いものという化学のイメージを覆されました。日常に潜むちょっとした疑問から人々の生活に大きな影響を与える問題まで、幅広く学ぶことのできる学問だと分かりました。飛ばないテントウ虫の研究に関するエピソードが最も印象に残っています。研究室の見学では興味深い装置が数多くあり、東大にはたくさんの設備が整えられているなと感じました。また、東大生の方には薬学部のことだけでなく、東大全体のことや、高校生のうちにできることなどを教えていただき、とても有意義なものとなりました。

生徒Y

いつもテレビや雑誌などでしか見たことがなかった東大の施設や、先生方を実際に見ることができ、お話も聞くことができてとても嬉しかったし、貴重な経験になったと思います。特に、現役の東大生の方が仰っていた言葉が印象に残りました。また、内山先生の講義も、メディアに載っていないことも教えてくださり、とても興味深かったです。

　7/30(火)、理数科体験入学を開催しました。当日は理数科の概要に関する説明に加え、本校理数科生徒との座談会形式での懇談や、理科（物理・化学・生物）と数学の体験授業を行いました。このような機会を通して、本校の教育活動や、本校理数科の魅力を伝えることができたと思います。当日参加してくださった中学生ならびに保護者の皆さま、ありがとうございました。

7月10日(水)に茨城県つくば市にある物質・材料研究機構NIMSに２学年理数科40名が見学に行きました。NIMSは物質・材料について最先端の研究を行っている施設で、生徒にとって貴重な学びの機会となりました。

この見学は、大宮高校OBの今村さんが勤務されているご縁で実現しました。今村さんからは、高校卒業から現在までのご経歴や、最先端のにおいセンサの研究のお話をしていただきました。OBの方からお話を伺うことができ、生徒たちも非常に刺激を受けたようです。 

研究室見学では、バイオ材料や磁性材料といった非常に興味深い材料の研究室を見学させていただきました。また、巨大な電子顕微鏡や広大なクリープ試験の施設などを目の当たりにし、そのスケールの大きさに圧倒されました。 研究の内容はもちろん、研究室での生活や研究者の魅力など、生徒の進路選択において大いに参考になるお話を伺うことができました。

見学を快く受け入れてくださったNIMSの皆様、そしてこのような機会を作ってくださった今村さん、貴重なお時間をいただき本当にありがとうございました。

　7/9(火)午後、理数科1年生と希望者を対象に大学セミナーが開催されました。講師は本校理数科卒業生の東京大学大学院農学生命科学研究科の齋藤継之教授です。

　齋藤教授は、機械的及び熱的な特性に優れたセルロースナノファイバー（CNF）における構造理解を深め、CNFを要素とする材料の高次な階層構造を精密制御する技術体系を確立していくことを目指した研究領域で特に貢献されています。今回は「農学と木とナノテクノロジー」というテーマの講演で、研究内容の概要を分かりやすく説明してくださりました。

　受講した生徒は、目を輝かせながら最先端の研究内容を聴講していました。大きな刺激を受けた大切な機会となりました。

　お忙しいところ貴重なご講演をしてくださり、ありがとうございました。

　6月15日(土)放課後、理数科3年生を対象に本校多目的室にて理数科卒業生による進路懇談会が開催されました。相談役として参加してくれたのは理数科30期31期の15名の卒業生です。

　懇談会では志望する分野ごとにグループを作り、座談会形式でざっくばらんに様々な話をしていました。

　先輩方に直接伺ったお話から実際の受験の乗り越え方を学び、3年生は大いに刺激を受けている様子でした。3年生は今回の懇談会で得た情報を今後の生活に活かしていくはずです。理数科の先輩方、お忙しいところ貴重なお時間を設けてくださり、ありがとうございました。

　5月24日(金)、理数科1年生を対象に理数科の先輩方によるオリエンテーションを開催しました。今年度は在校生と卒業生の計2名が、講師役として講演してくれました。今回のテーマは、以下のとおりです。

・大宮高校生として高校3年間の過ごし方について

・各教科の1年次からの勉強方法について

・科学系オリンピックや科学の甲子園について

・部活動や学校行事等と勉強との両立について

・進路目標を定めた時期について

　学業だけではなく、行事や部活動などにおいても学校生活を充実させていた先輩方のお話に理数科の1年生たちは刺激を受けていました。

　今回のオリエンテーションを通して、今までの過ごし方を見つめ直し、今後に活かすことができると思います。理数科1年生にとって大変貴重で有意義な時間となりました。理数科の先輩方、ご多忙のところ貴重な機会を設けてくださり、本当にありがとうございました。

昨年度3月に、3日間かけて行われた科学の甲子園全国大会に本校理数科を中心とした生徒8名が埼玉県代表として出場しました。一昨年度から続いて2年連続の全国大会となりました。

全国から実力のある生徒が集まる中、全国47校中11位という成績を収めることができました。

大会のダイジェスト・レポートをこちらからご覧いただけます↓

https://koushien.jst.go.jp/koushien/report/2024/index.html

2月15日(木)、理数科2年生による理数探究の校内発表会が開催されました。

同じように探究を行ってきた2年理数科のクラスメイト、理数科１年生、教職員が聴講者となり、約１年間探究してきた成果を発表しました。

今年は数学分野８本、物理分野３本、生物分野３本、化学分野３本の発表がありました。

探究テーマの魅力を伝えたいという熱量溢れる発表ばかりで、１年生も真剣に聞いていました。

発表後には先生からの鋭い質問が出たりもしましたが、堂々と答えることができました。

研究の楽しさや難しさはもちろん、プレゼンテーションの力を身に着けることができるよい経験となりました。

 【研究発表テーマ一覧】

12月19日(火)、理化学研究所和光地区に生徒21名（1, 2年希望者）が見学に行きました。

初めに、理研の成立や歴史などを説明していただき、その後２つの研究室の研究内容についての講義を受け、実験施設の見学をさせていただきました。最先端の研究であり、内容はとても難しかったのですが、高校生でもわかるように丁寧に説明をしていただきました。生徒たちは、学校で学んでいることとの繋がりもあり、とても興味を持てたようです。また、偶然にも今回お世話になった研究室に大宮高校の卒業生の方がいらっしゃり、受験についてや、大学や研究室での生活について大変参考になるお話を伺うことができました。

開拓研究本部　染谷薄膜素子研究室

光量子工学研究センター　先端レーザー加工研究チーム

上記の研究室を見学させていただきました。

お忙しい中、ご説明、ご案内をしてくださった理研の皆様、ありがとうございました。

１１月１８日（土）に行われた「科学の甲子園埼玉県大会」に本校理数科の２年生を中心とした２チームが出場し、それぞれが優勝と準優勝をしました。優勝したチームは埼玉県代表として、令和６年３月１５日（金）～１８日（月）に茨城県つくば市の「つくば国際会議場」および「つくばカピオ」で開催予定の「科学の甲子園　全国大会」に出場します。

１１月１４日（火）の県民の日に、県庁舎等を開放する県庁オープンデーに、本校生徒がアシスタントとして参加しました。

東洋大学食環境科学部食環境科学科の露久保先生の指導のもと、化学反応を利用したお菓子作りを行いました。

多くの来場者の皆様にお越しいただき盛況でした。本校生徒にとっても貴重な体験をさせていただきました。

11月2日（木）に１年理数科の40名が、茨城県つくば市にある高エネルギー加速器研究機構（KEK）を訪問しました。

毎年お世話になっているKEKですが、今年はタイミングが良く加速器のトンネル内部に入ることができたり、検出器を間近で見ることができたりしました。

【展示ホール】

 展示ホールでは素粒子や加速器の仕組みなどについて、体験型の施設で学ぶことができました。

【筑波実験棟】

筑波実験棟ではメンテナンス中の検出器を見学し、検出器の仕組みについて学びました。

26の国や地域の旗が掲げられていて、国際的な研究機関であることが実感できました。

【富士KEKBトンネル】

ヘルメットをかぶり、電子や陽電子などを加速させるトンネルを見学しました。

非常にスケールが大きく、その迫力に圧倒されました。

【放射光実験施設】

放射光実験施設は加速器から生まれる放射光を利用してタンパク質の結晶構造解析をはじめとした、様々な研究を行うことができる施設です。

47もの実験ステーションがあり、国内外の研究者に共同利用の場として提供されているということで、その重要性が窺えます。

【霧箱制作と講義】

 午後は霧箱作成を行い、その後素粒子や加速器に関する講義を受けました。霧箱の実験はドライアイスとエタノールがあれば家庭でもできる手頃な実験で、放射線が通った軌跡を観察することができます。放射線源を置かなくても自然にある放射線によって奇跡が観測でき、放射線を身近に感じることができました。

施設見学、実験、講義と非常に盛りだくさんの内容で充実した1日になりました。

お忙しい中、時間を割いて御指導くださいったＫＥＫの皆様、ありがとうございました。

8/3に東京大学大学院 農学生命科学研究科 齋藤継之教授の研究室を訪問しました。

齋藤教授からは生物資源やセルロースナノファイバーに関する講義をしていただきました。その後、実際の研究室を見学させていただき、セルロースナノファイバーを取り出す様子や、それを使った実験などを見せていただきました。現役の大学院生との懇談会では、研究室での生活や大学受験のときのお話などを聞くことができました。

大学や研究室の雰囲気、研究の様子を知ることで、生徒たちは大学生活がより一層楽しみになったようです。

８月１日（火）に令和５年度理数科体験入学を実施しました。

暑い中をお越しくださった中学生、また保護者の皆様、本当にありがとうございます。

7/13(木)、東京大学大学院薬学研究科　北川大樹教授によるセミナーが開催されました。

受講者は理数科１年生と希望者を合わせた45名です。

　研究室での生活、博士課程について、博士号を取った後のことなど、アカデミアでの生活の話をはじめとして、北川教授の研究分野である生命科学に関して、相分離による細胞内区画化やAIを利用したタンパク質の研究など、最新の研究についてお話をしていただきました。外からはなかなか知ることができない研究者のリアルな話を聞くことができ、生徒もとても興味を持ったようで、質疑応答では非常に多くの質問が出ました。「レベルの高い集団に自分の身を置くことが自身の成長につながる」、という教授のお言葉は、高いレベルを目指す生徒たちにとって、とても大きな刺激になりました。

お忙しい中、貴重なお時間をいただき、大変ありがとうございました。

７月１日（土）放課後、三六会による理数科進路懇談会が行われました。

昨年度までの「課題研究」が名前を変え、「理数探究」として新たにスタートしました。

開講式では、校長先生の話を聞き、研究の進め方について各担当の先生からレクチャーを受けました。

開講式を終え、生徒たちはそれぞれ選択した分野（数学、物理、化学、生物）に分かれ、研究テーマ決め、チーム分けなどを行いました。

今年はどのような研究が行われるのでしょうか、非常に楽しみです。

２月16日(木)、理数科2年生が約1年間取り組んだ課題研究の発表会でした。

聴講者は、クラスメイト、理数科1年生、教職員です。発表時間の７分間、研究を始めたきっかけや目的、研究内容、得られた結果と課題・・と、パワーポイントを駆使しながら発表しました。（司会進行も２年生です）

仲間の研究を聞き、疑問に思ったことはどんどん質問します。発表者も質問を受け、しっかり考えて答えます。

理数科1年生は、来年度自分が研究したい科目をこの発表会の後に決定しますので、説明をじっくり聞き質疑も活発に行っていました。

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２月21日(火)、聴講者の評価で高得点を得た3つのテーマについて、研究した生徒達が表彰されました。

聴講した人が記入した評価カードを受け取り、率直な感想や厳しい意見も肯きながら読み、受け止める姿は成長した証です。大変だったけれど楽しかったと笑顔で話す顔つきは、昨年の春より凛々しく見えます。

この日をもって、理数科2年生の課題研究は終了です。この課題研究を通して得たものは、きっと今後に活かせるでしょう。皆さんよく頑張りました、お疲れ様でした！

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以下、本年度の研究テーマと総合順位（Ⅰ研究内容、Ⅱ発表、総合で評価）

領域 　研究テーマ　
数学 　① サイクロイド曲線の作成
　　 　② n 次関数 f(x)=x(x-1)(x-2)...(x-n+1)と接線
　　 　③ ドミノ倒しの最速条件　　　　　　　　　　　　 ←総合３位
　　 　④ 拡張版ハノイの塔の最小手数
物理 　① 回転する球が空気から受ける影響
　　 　② 粘度とミルククラウンの生成
　　 　③ 空気中から水中へと落下する物体の抗力係数の時間変化
　　 　④ 多重Y字振り子の軌道について
化学 　① テトラアンミン亜鉛(II)イオン生成に関するアンモニア濃度の閾値
　　 　② 柱状節理の形成の傾向
　　 　③ セルロースの糖化
生物 　① イチョウの剪定後の葉の変化について
　　 　② ハエトリソウの記憶継続時間と葉の状態との相関  ←総合２位
　　 　③ ナメクジの学習,記憶,行動　　　　　　　　　　　←総合１位

12月26-27日、理数科2年生は課題研究の集中実験講座でした。

授業での「課題研究」は長くても2時間くらいの研究時間ですが、この2日間は、時間をかけて実験に取り組むことができます。2月に実施する課題研究校内発表に向けて、最終的に必要な実験やデータ・写真などを集めて記録する、重要な期間となります。

形になりつつある研究に取り組む生徒の様子を、中間発表（11/12）以降の写真も含めてご紹介します。

【集中実験講座の開講式】

【物理】

【化学】

【生物】

【数学】

冬休みが終わると、研究要旨、ポスター、発表のためのパワーポイントを仕上げます。

1年間の研究成果がどのようにまとまるのか、楽しみです。

12月19日、和光事業所に生徒17名（1,2年希望者）が見学に行きました。一昨年度は中止、昨年度はオンラインでしたので、3年ぶりの実施となりました。

研究者のみなさんからこの仕事に就いたきっかけや仕事内容の説明などをうかがった後、実際に研究室を見学し、写真などで知っていた実験機器などを目の当たりにしながら最先端の研究の説明をうかがいました。理化学研究所ならではの分野を横断した研究を体験し、生徒はより一層視野が広がったことと思います。

開拓研究本部　袖岡有機合成化学研究室

環境資源科学研究センター　ケミカルゲノミクス研究グループ

環境資源科学研究センター　創薬シード化合物探索基盤ユニット

上記の研究室を見学させていただきました。

説明してくださった皆様、貴重な経験をありがとうございました。

理数科説明会に参加してくださった皆様、有難うございました。

今回は、理数科概要説明と理数科2年生が取り組む課題研究の中間発表が主でした。課題研究は、理科科目はチームで、数学は個人で興味関心をもったことを研究しています。まだ研究の途中ですが、今までの成果と今後の課題などを洗い出してプレゼンしました。興味のひく研究はございましたでしょうか。

司会進行は理数科2年生です。

理系科目に興味のある中学生の皆さん、大宮高校理数科で学んでみませんか。

（追記）本日は「理数科」の説明会ですが、会場準備や片付けは、普通科や部活動単位でもお手伝いいただきました。本日の会場設営に関わってくれた生徒の皆さんに感謝です。

１１月５日（土）に行われた「科学の甲子園埼玉県大会」に本校理数科の２年生６名が出場、見事優勝を勝ち取りました。埼玉県代表として、令和５年３月１７日（金）～２０日（月）に茨城県つくば市の「つくば国際会議場」および「つくばカピオ」で開催予定の「科学の甲子園　全国大会」に出場します。

令和４年１１月１２日（土）に実施予定の理数科説明会の申込を開始しました。

詳細はこちらからご確認いただき、お申込みください。

天候の悪い中、参加して下さった皆様有難うございました。

次回の理数科説明会は、11月12日(土) 13:30-　です。

理数科志望の中学生の皆さん、参加をお待ちしております。

（申込開始予定）10月12日(水)17:00

（内容予定）理数科概要説明、課題研究中間発表

※詳細は今後HPでご確認ください

令和４年９月２４日（土）に実施予定の理数科体験入学・説明会の申込を開始しました。

詳細はこちらからご確認いただき、お申込みください。

７月２６日に東大（大学院）薬学部の研究室を訪問しました。

希望者多数のため抽選となってしまいましたが、普通科生徒含め２３名が参加をしました。

　内山真伸教授の研究に関する講義では、「研究に向かう姿勢」や最新の研究である「炭素の４重結合」について興味深いお話を聞くことができました。

　大学院生との座談会では大学生活の説明や勉強（受験）のアドバイスをもらいました。また、実際の研究室や研究設備を見学し、大変意義のある行事となりました。

耐震工事のため、赤門は閉鎖中でした。

7/14（木）、東京大学大学院農学生命科学研究科　齋藤継之教授によるセミナーが開催されました。

受講者は理数科1年生と希望者の45名です。

 開発された「セルロースナノファイバー（CNF）」の利点や実用化への改善点などを、高校の思い出

も交えながら講演をしていただきました。（齋藤先生は本校理数科の卒業生です。）

 CNFはボールペンのインクに用いて商品化されているものもあります。

質疑応答では、研究内容についてさらに深く、また実用化する際の問題点を具体的に質問する等活発に行われました。

齋藤先生は、小さな頃から木が好きだった、その気持ちは研究を始めたきっかけになっているとおっしゃり、

講演の最後に＂ただ好きなもの（こと）を考えてみて＂と生徒に投げ掛けました。

有意義な時間を有難うございました。

6月18日(土)放課後、理数科3年生対象に進路懇談会が開催されました。

相談にのってくれたのは理数科29期13名です。

 来校またはリモートで参加してくださった皆さん。笑顔がとても素敵です。

志望する分野ごとに分かれ、授業の受け方や問題演習の取り組み方法、試験や模試に関すること、

モチベーションの保ち方・・など、先輩方のノウハウを多く知ることができたのではないでしょうか。

「合格してしまうと、どのような学習方法でも成功した学習方法となる」

懇談会の最後に現役生へ発した言葉は、意味が深いと感じました。

間もなく夏休み。月並みな言葉ですが「夏を制する者は受験を制する」。

先輩たちの後を追いかけ、各々が課題に立ち向かって夏を制することを期待しています。

改めて理数科29期の皆さん、お忙しい中本当に有難うございました。

↓理数科の進路HP

理数科進路

5月31日、理数科1年生を対象に、理数科の先輩方によるオリエンテーションが開催されました。

今年度は卒業生と在校生計3名が、以下のテーマで講師役を務めてくれました。

・大高生として3年間をどのように過ごしたか（過ごしているか）

・各教科の1年生からの勉強方法や模試の活用方法

・科学系オリンピックや科学の甲子園について

・進路目標を定めた時期やきっかけ

・大学生活や大学の授業

自身の経験や考えをもとに、授業の取り組み方や問題集の使い方などについて、1年生にとってヒントや参考となるようなお話しをしていただきました。

また、講師役のみなさんが経験した課題研究や科学オリンピック参加が今の自分たちの在り方に影響をもたらしているなどの話は、大変ななかにも楽しさや充実感があったことが1年生にも伝わったことでしょう。質問に対しても熱心に答えていただきました。

理数科1年生にとって大変有意義な時間となりました。

ご協力いただいた理数科の先輩の皆様、お忙しいところ本当にありがとうございました。

理数科３年の大倉さんが「国際物理オリンピック２０２２」および「アジア物理オリンピック２０２２」の日本代表選手に決定しました。

大宮高校理数科の卒業生には、２０１７年の国際物理オリンピックインドネシア大会で銀メダルを受賞した小宮山さんがおり、大倉さんは２人目の国際物理オリンピック日本代表選手になります。

国際物理オリンピックはベラルーシでの開催を予定していましたが取りやめとなり、その代替としてスイスとリトアニアを中心にしたオンライン大会の準備が進んでいます。

また、アジア物理オリンピックについてはインドが主催し５月にオンラインで行われる予定です。

http://www.jpho.jp/index.html 

http://www.jpho.jp/2022/2022-IPhOAPhO-JapanDelegates.pdf

大倉さんから校長に代表選手決定の報告がありました。

活躍を期待しています。

理数科2年生の課題研究が始まりました。

［開講式の様子］

校長先生のお話、研究の進め方などのレクチャーを受けた後、各自で選択したジャンルに分かれました。

生徒はこれから始まる研究にどのような思いで臨んだのでしょうか（廊下で担当教諭が見守っております）。

初日～2日目、研究テーマ決め、チーム分け、研究の入り口の実験など、各科での活動の様子を紹介します。

［数学］個人研究なので各自でテーマ探しです。過去の論文、本、インターネットなどで文献を探します。

［物理］早速課題が渡されました。初めて使う器具なども使い方を教わり、課題に取り組みます。

 ［化学］研究テーマを決めてからチーム決めです。研究テーマは決まったのでしょうか。白衣も貸与されました。

 ［生物］始めに研究したいテーマを探し、その後プレゼンし、それぞれの内容を検討しています。

実験ノートも皆さんに渡りました。科学者の卵たち、これからじっくり研究していきましょう！

2月17日（木）に理数科２年生による課題研究の校内発表会が開催されました。

各自が設定した研究テーマについて１年間をかけて思考や実験を繰り返し、その成果や研究の価値を発表する機会であり、今年度は数学分野６本、生物分野３本、化学分野４本、物理分野４本の研究発表がありました。

（開会挨拶・校長）

（研究要旨集）

聴講するのは、同じように各自の研究を進めてきたクラスメイト、来年度に課題研究に取り組む理数科１年生、教職員です。

発表者の研究動機や仮説の検証方法など、興味深いものが多く、みんな真剣に聴いていました。

（発表の様子）

（質疑応答の様子）

自分の研究の成果と価値を分かりやすく説明するにはどうすればいいのか、声の大きさやリズムとスピード、プレゼンテーション資料における工夫、表情や仕草の作り方など、実際に発表を経験してみて改善点に気付けることもあったようです。

課題研究の授業を通して科学研究の難しさと楽しさを知り、自分の研究に自信を持つことができるまで学んだ経験は、きっと将来に活かされることでしょう。

※2月22日（火）には、聴講者からの評価が高かった３つの研究に対して、表彰が行われました。

2月9日（水）、校長室で科学系オリンピックに出場する生徒の激励会がありました

第32回　日本数学オリンピック本選（全国大会）出場　＜2月11日（金）＞

相浦くん（２－６）・大倉くん（２－６）・久代くん（２－６）

第21回　日本情報オリンピック本選（全国大会）出場　＜2月12日（土）・2月13日（日）＞

久代くん（２－６）・井口くん（２－６）

第14回　日本地学オリンピック本選（全国大会）出場　＜3月13日（日）～3月15日（火）＞

島村くん（２－６）

国際物理オリンピック2022・アジア物理オリンピックに出場する

　日本代表選手の最終選抜への参加　＜3月21日（月）～3月24日（木）＞

大倉くん（２－６）

健闘を期待しています！

12月23日（木）、24日（金）の２日間の日程で、理数科２年生の課題研究の集中実験講座を行いました。

校内発表に向けて、少しずつ形になってきた研究の様子を写真で紹介します。

【開講式】

【物理】

【化学】

【生物】

【数学】

研究に費やせる時間も少なくなってきました。

どんな成果がまとまるのか楽しみです。

12月17日（金）の午後、理化学研究所の和光地区への見学訪問を希望していた生徒（募集20名）を対象に、オンライン講演会を開催しました。

コロナ禍において見学者の受け入れが難しい状況であったため、今年度はオンラインでのプログラムを本校生徒のために企画してくださりました。

【理化学研究所概要説明】　　講師：　理化学研究所広報室　渡邉佑太　氏

【講義】　「夢の植物を創る」

　講師：　仁科加速器科学研究センター　イオン育種研究開発室　阿部知子　室長

【質疑応答の様子】

理化学研究所の規模や自由な発想に基づく基礎科学研究のスタイル、研究者同士のつながり、様々な分野の研究設備が利用できる環境に、目を輝かせている生徒もいました。

そして阿部先生とオンラインではありましたが直接お話しできたことは、実際の研究の進め方を知るうえで、とても勉強になりました。

お忙しい中、貴重な機会を提供してくださり、ありがとうございました。

12月16日（木）の午後、理数科１年生（＋希望者）を対象に「大学セミナー」を開催しました。

講師は、東京大学大学院の　齋藤継之　准教授です。

齋藤准教授は、鋼鉄の 1/5 の重さで 5 倍強いとも言われる、木材由来の新素材“セルロースナノファイバー”を開発され、持続可能な循環型社会の実現に「農学」で貢献されています。

今年度は齋藤先生の研究室を訪問させていただく予定でしたが、コロナ禍で研究室訪問が難しい状況であったことから、昨年と同様に講演をお願いしました。

『農学と木とナノテクノロジー』というテーマで始まった講演では、先生の研究内容やその意義、専門の研究対象を見つける過程などについて、本校生徒に向けてとても分かりやすく工夫して説明していただきました。

• 木材の重さの半分を占めるセルロースを、ナノスケールの繊維質であるセルロースナノファイバー（CNF）の状態に解きほぐす方法
• CNFが持つ性能をどのように発揮するか（分散制御、集積制御、表面装飾）
• “透明な紙”を何層も重ねて、強くて透明なCNFプレートが開発され、生分解性と難燃性が実現できていること
• “透明な断熱材”により、光は通して熱は通さない性質を窓に用いることができれば、エネルギーの熱損失を低減できること
• “透明な断熱材”の製造がフリーズドライの製法でも可能になるように研究が進んでいること
• CNFとプラスチックとの複合化で、より軽くて堅くて強くて熱にも強い素材がつくれれば、化学資源材料を減らせること

最先端の研究内容はとても興味深く、本校生徒も熱心にメモを取りながら聞いていました。

（質疑応答の様子）

この１年間で「SDGs」や「脱炭素」という言葉を本当によく目にするようになりました。

『 より良い未来に向けて、これらの言葉が用いられ、世界で環境意識が向上していることは望ましい。 しかし、ただ漠然とこうすればよくなると考えるのでは実現は難しい。 個々の製品やサービスに対して行う環境影響評価（ライフサイクルアセスメント：LCA）により、いかに定量的に研究を進めていけるかが重要だ。 』

本校理数科の卒業生（４期生）でもある齋藤先生の科学者としての視点や取り組み方に、大きな刺激をもらった１日になりました。貴重な講演をありがとうございました。

10月28日（木）、朝７時すぎにさいたま新都心駅のバスロータリーから貸切バス２台で出発し、茨城県のつくば市にある高エネルギー加速器研究機構（KEK）を訪問してきました。

到着後には、研究員の方に「物理学で何がわかるの？」というテーマで、人類が『自然』に対して抱く“知りたい”という思いと実験の歴史、最新の素粒子物理学による『自然』の理解について、講義をしていただきました。また、KEKが世界で担っている役割や研究施設の概要についても講義の中で知ることができました。

●　地球上のすべてのものは何からできているのか　→　原子（粒子）の発見

●　原子の中はどうなっているのか、どうすれば知ることができるか　→　素粒子物理学の発展

●　見えているものだけが本当の姿ではないのかもしれない　→　新たな実験計画

『自然』について、思い込みで説明するのではなく実験によって確かめようとしてきた科学者たちの姿勢は、科学研究において最も大切なものなのだなと気付かされます。

また、いま分かっていないことを理解しようとして最先端の研究が行われていること、世界の研究施設と共同で国際実験が行われていることを知り、これから見学するKEKの施設についてとても興味がわきます。 

【超電導低温工学センター】

※加速器に用いられる超電導電磁石の研究施設です

高校生向けに超伝導現象についてのデモンストレーションと説明をしてもらいました。

生徒も積極的に質問し予定していた時間をオーバーしてしまうぐらいでしたが、ひとつひとつ丁寧に答えていただきました。超電導状態の超伝導体に流れる電流についての質問では、なぜ加速器に超電導電磁石の技術が必要になるのか、強くて安定した磁場と電流の関係について調べてみようというきっかけになったのではないでしょうか。

【放射光実験施設（フォトン・ファクトリー）】

※加速器から発生する波長の短い光「放射光」を用いて、物質や生命を原子のスケールで観察し、様々な研究が行われています

放射光を用いた解析が、物理・化学・生物・地学分野の様々な科学研究に利用されていることがわかります。現在、加速器が稼働しているため、施設内ではデータを解析する研究者の方々も目にすることができました。生徒にも憧れの姿だったのではないでしょうか。

【展示ホール】

【霧箱実習】

最後には、霧箱を用いてα線粒子（ヘリウムの原子核）とβ線粒子（電子）の飛跡を観察しました。

霧箱は、その装置の発明により放射線の飛跡の写真撮影に成功したこと（1927年）、電子の反物質である陽電子の発見がなされたこと（1936年）、光が電子と陽電子に変化することの発見がなされたこと（1948年）、これら３つについて、それぞれにノーベル物理学賞が与えられており、数々の重要な発見につながったことから「物理学の歴史上、最も独創的な装置」といわれているものです。

目には見えない粒子でもその飛跡は実際に観察できることの驚きや、霧箱の仕組みを知って感動している生徒もいました。科学研究の楽しさを学ぶことができたのではないでしょうか。

【その他】

高校生のうちに最先端の研究施設を訪問できたことは、本校生徒にとって大きな価値を持つことになると思います。

コロナ禍において見学者の受け入れができなかった時期もあったようですが、本校生徒のために貴重な時間をつくってくださったKEKの皆様には本当に感謝です。ありがとうございました！

7月8日（木）の午後、理数科１年生（＋希望者）を対象に「大学セミナー」を開催しました。

講師は、東京大学大学院（薬学系研究科薬科学専攻）の　北川大樹　教授です。

『アカデミック研究者という生き方：東京大学での教育と研究』というテーマで始まった講演では、先生の研究内容やその意義、科学研究の進め方や研究者としての日々について、本校生徒に向けてとても分かりやすく説明していただきました。

研究者になろうと思ったきっかけや、進路決定のターニングポイントになった場面、実際に研究者として認められるまでの過程や日々の研究についてお話していただけたことは、研究者の生き方をイメージするうえでとても参考になりました。

・　研究者の仕事とその楽しさ

・　科学研究が世界でどのように行われ、研究者同士にどういった繋がりがあるのか

・　どんな研究を、どんな場所、どんなグループに身を置いて行うか

・　研究者としての生き方、アカデミックな研究の意義

・　東京大学での教育と研究

研究者になることを目標にしている生徒にとっても、憧れの仕事について具体的に知るきっかけになったのではないでしょうか。

また、コロナ禍で大学の研究室訪問などの行事開催が難しい中、東京大学の研究室や学内の様子についてもご紹介いただけたことは、本校生徒が大学での学びについてイメージするうえでも、とても良い機会となりました。

お忙しい中、貴重な機会を提供してくださった北川先生には本当に感謝です。ありがとうございました。

5月27日（木）、理数科１年生を対象に理数科卒業生（三六会）によるオリエンテーションが開催されました。

学業でお忙しい中にもかかわらず、３名の卒業生が講師を担当してくださり、理数科の先輩として１年生にいろんな話をしてくれました。

・大高生として３年間をどのように過ごしたか

・自分の勉強法や部活動との両立

・進路の目標をいつ決めたか

・模擬試験の活用の仕方

・高校での課題研究の内容

・大学生活や大学での授業

・理数科の行事で印象に残っているもの

・クラスメイトとの出会い

これらについて、当時を思い出しながら、どんなふうに考えて行動されていたか聞けたことは、とても参考になりました。

理数科の３年間で、将来が楽しみな友人たちと互いに切磋琢磨できたことが良かったと話してくれる卒業生の姿には、１年生もこれからの３年間をイメージしたのではないでしょうか。

今年度はコロナ禍のためオンラインでの開催となりましたが、先輩の高校での過ごし方について質問することもでき、理数科１年生にとって有意義な時間となりました。

ご協力いただいた理数科卒業生（三六会）の皆さん、ありがとうございました。

5月13日(木)、今年度の課題研究の授業が本格的にスタートしました。

研究の分野（物理、化学、生物、数学）ごとに分かれて、研究の進め方について各担当の先生より説明がありました。「自分たちにどんな研究ができるか」をまずは考えていくことになります。

始まったばかりですが、各分野の様子を写真で紹介します。

【数学】

各自の研究テーマを決めるため、興味や関心を抱く数学的課題を着々と調べています。

【物理】

実験室にある装置で何が測定できるのか、PCや各種センサーの使い方を学びました。これから決める研究テーマにあわせて、実験を自分で計画できるように準備を進めていきます。

【化学】

化学的な操作により、「６種類の水溶液が何であるか」を分析する同定実験を行いました。今後の研究方法や研究テーマについて考えるきっかけになったのではないでしょうか。

【生物】

メンバーで研究テーマについてディスカッション。たくさん候補があがるのは、自然に対していつも興味を持ってくれている理数科の生徒らしさです。

先日の開講式で配付された研究ノートを活用し、どんな研究成果を残してくれるのか、今後が楽しみです。

第31回日本数学オリンピック予選において、本校理数科の生徒5名が埼玉地区で表彰されました。今回はコロナ禍でオンライン試験となった予選でしたが、埼玉県の応募者217名のうち成績上位23名に選出される結果になりました。

3月24日の終業式では校長および担任から表彰があり、今後の励みにもなりました。これからも数学や科学を楽しみながら学んでほしいと思います。

２月４日（木）の午後、理数科２年生による課題研究の校内発表会が開催されました。

 各自が設定した研究テーマについて１年間をかけて思考や実験を繰り返し、その成果や研究の価値を発表する機会であり、今年度は数学分野７本、生物分野４本、化学分野３本、物理分野６本の研究発表がありました。

【発表の様子】 

同じように各自の研究を進めてきたクラスメイト、来年度に課題研究に取り組む理数科１年生、教職員が聴講者となり、発表者の研究動機や仮説の検証方法などを真剣に聴いていました。

【質疑応答の様子】

 大勢の聴講者の前での発表に少し緊張している様子もありましたが、鋭い質問を受ける場面なども経験し、将来それぞれが専門とする研究を学会で発表するイメージが掴めたのではないでしょうか。

自分の研究の成果と価値を分かりやすく説明するにはどうすればいいのか、声の大きさやリズムとスピード、プレゼンテーション資料における工夫、表情や仕草の作り方など、実際に発表を経験してみて改善点に気付けることもあったようです。

課題研究の授業を通して科学研究の難しさと楽しさを知り、将来の学会発表の場で自分の研究に自信を持って臨んでいる姿を見せてくれることを期待したいと思います。

【研究発表テーマ一覧】

　12月23日（水）、24日（木）の２日間の日程で、理数科２年生の課題研究の集中実験講座を行いました。

 　少しずつ形になってきた研究の様子を写真で紹介します。

【数学】

【物理】

【化学】

【生物】

　12月24日（木）の午前中には、研究室訪問の代替行事として東京大学大学院の　内山真伸　教授の講演を聞く機会もあり、研究に対する熱量にも変化があったようです。

　コロナ禍で研究にかけられる時間が限られる中ではありますが、自分たちの研究成果が見出せるように頑張っています。

　12月24日（木）午前、理数科１・２年生（＋希望者）を対象に、東京大学大学院の　内山真伸　教授がご講演くださいました。

 　過去の研究室訪問で本校生徒がお世話になったこともある内山教授は、二原子炭素 C₂ の化学合成に成功し、炭素の四重結合の存在を実証されました。

　今回の講演では、『人生を左右する決断のときのために　一大学教授からの提案』というテーマで科学研究の楽しさや意義をわかりやすく説明していただき、その中で本校生徒に向けて科学者の視点から生き方についてもお話していただきました。 

　難しい内容についても、そのときに科学者がどのように考えて新しい発想を持ったのかがわかると、その研究の見え方が変わってきます。

• インフルエンザ治療の創薬での発想（シアル酸との結合を阻害）からリレンザが開発され、タミフルやイナビルにも、その分子構造が生かされていること
• “予想外”でできた創薬「ワーファリン」「ニトロペン」に科学者がどのように関わっていたのか
• 2016年ノーベル化学賞「分子マシンの設計と合成」につながるような化学発展の歴史
• 二原子炭素 C₂ の化学合成

　広い視野と多様な見方で鋭い推理ができるか、予想外の結果から何を考えるか、科学研究の在り方を教えてもらった気がします。

（質疑応答の様子）

　本校生徒も、先生の自己紹介から薬学を研究するきっかけについてのお話や、研究者としての生き方のお話に、多くのことを学ぶことができたのではないでしょうか。

　コロナ禍で研究室訪問の行事開催ができない中、講演という形式でご協力いただきました内山教授には本当に感謝です。生徒にとっても、次は大学で会いましょうという先生の言葉が大きな励みになりました。 

　12月15日（火）午後、理数科１年生（＋希望者）を対象に「大学セミナー」を開催しました。

　講師は、東京大学大学院の　齋藤継之　准教授です。

　齋藤准教授は、鋼鉄の 1/5 の重さで 5 倍強いとも言われる、木材由来の新素材“セルロースナノファイバー”を開発されました。この業績により、森のノーベル賞ともいわれる「マルクス・ヴァーレンベリ賞」をアジアで初受賞されています。

　『農と木とナノテク』というテーマで始まった講演では、先生の研究内容やその意義、専門の研究対象を見つける過程などについて、本校生徒に向けてとても分かりやすく工夫して説明していただきました。

　生徒も熱心にメモを取りながら、聞いていました。

• 木材の重さの半分を占めるセルロースから、セルロースナノファイバー（CNF）を製造する技術開発に研究のブレイクスルーがあったこと。
• “透明な紙”を利用した生分解性のある基盤がつくれること。
• “透明な断熱材”の実用化で住環境や自動車の熱エネルギー損失の低減ができること。
• CNF複合化により軽くて堅くて強くて熱にも強い素材がつくれるため、化学資源材料を減らせること。
• 現状は高価なCNF材料だが、精密な制御によってその機能に効率や付加価値を与える研究が大学で行われていることや、企業との連携で安く簡単につくる研究も行われていること。
   

 　最先端の研究内容に、とても興味を持った生徒が多かったようです。（質疑応答の様子）

　再生可能な生物資源である木材からセルロースナノファイバー（CNF）を生み出す技術や、CNFの軽くて強い特性を利用した新素材“透明な紙”や“透明な断熱材”、またプラスチックとの複合化でプラスチックを堅く強く薄くできる技術など、その応用例は近い将来の環境を大きく変えてくれそうです。

　最近はSDGs（持続可能な開発目標）という言葉をよく目にするようになりましたが、その実現に科学がどのように貢献できるのか。

　本校理数科の卒業生（４期生）でもある齋藤先生のご活躍に、大きな刺激をもらった１日になりました。

10月29日（木）の朝７時半に学校をバスで出発し、茨城県のつくば市にある高エネルギー加速器研究機構（KEK）を訪問してきました。

到着後には、研究員の方に「宇宙からのメッセンジャー」というテーマで素粒子についての講義をしていただき、KEKが世界で担っている役割や研究施設の概要について知ることができました。

• 「なぜ現在の宇宙には物質と反物質のバランスに違いがあるのか？」
• 「素粒子に世代があるのはなぜなのか？」
• 「これらの疑問を調べる研究は、どのような方法であれば可能なのか」

高エネルギーでの実験における工夫や測定の方法に感心している生徒もいました。

講義後には、実際に施設を見学させていただきました。

【先端加速器試験施設】

※次世代の直線衝突型加速器「国際リニアコライダー（ILC）」の計画実現に向けた研究施設です

 先端加速器試験施設では、装置の説明や設計の工夫に目を輝かせていました。

【フォトンファクトリー】

※加速器から発生する波長の短い光「放射光」を用いて、物質や生命を原子のスケールで観察し、様々な研究が行われています

放射光を用いた解析が、物理・化学・生物・地学分野の様々な科学研究に利用されていることを聞き、研究員の方からの「皆さんが、将来、研究者としてこの施設を使ってくれる日を待っています」という言葉に大きな刺激をもらいました。

【展示ホール】

最後には、分光器を用いた光の観察をワークショップ形式で実施していただきました。

いろいろな光を観察し、「なぜ？」の疑問に答えを見つけていくことで、科学研究の基本を学ぶことができたのではないでしょうか。

本校生徒も積極的に質問をするなど、有意義な１日になりました。

高校生のうちに最先端の研究施設を訪問できたことが大きな価値を持つことになると思います。

貴重な時間をつくってくださったKEKの皆様、本当にありがとうございました。

9月19日（土）　理数科体験入学・説明会を実施しました。

小雨の中、ご来校頂きました中学生ならびに保護者の皆さま、ありがとうございました。

参加に際し、たくさんの感染症予防対策にご協力いただきましたこと、重ねて感謝申し上げます。

毎年実施していた在校生との座談会は中止させて頂きましたが、

理数科生徒作成の映像による理数科紹介をいたしました。

また、理数科の特色や卒業生の進路状況などについての概要説明と、

理科（物理・化学・生物）数学の体験授業を行いました。

６/27（土）放課後、本校多目的室にて理数科卒業生（三六会）による進路懇談会を３年生対象に実施しました。

学業でお忙しい中、東大や東工大をはじめとした様々な大学から総勢16名の卒業生に来校いただき、受験に向けてのアドバイスや大学生活などについて座談会形式で語って頂きました。
　

受験勉強の進め方や対策など、いろいろな質問に丁寧に答えてくれる卒業生の話に、生徒はとても熱心に耳を傾けていました。

全体会が終わった後にも先輩たちに積極的に質問する生徒の姿もあり、懇談会がいい刺激になったようです。

課題研究の開講式では、校長先生から研究の価値について、担当の先生から研究の進め方についての話があり、生徒たちも集中して臨んでいました。

開講式の後は、研究の分野（数学、物理、化学、生物）ごとに分かれて

研究テーマを決めるための話し合い、実験に使える装置の説明などが行われました。 

これから研究ノートが埋まっていくのが楽しみです！

２月８日（土）埼玉大学で行われた理科教育研究発表大会に参加しました。

本校理数科の２年生が課題研究で取り組んだ内容をポスター発表させていただきました。

今回は物理４本，化学３本，生物１本の出展をさせていただきました。

多くの方から貴重なアドバイスを受け，生徒たちもいい勉強になりました。

２月６日（木）３・４・５限を使い，本校理数科の課題研究校内発表会を行いました。

本校の課題研究とは，理数科２年生が各自で設定した研究テーマについて，１年間かけて思考や実験を行い，課題解決をめざす授業です。

今年度は数学分野６本，化学分野３本，生物分野３本，物理分野４本の研究発表がありました。

　校長先生のあいさつ

　　発表の様子

理数科１年生は来年にむけて先輩の発表を真剣に聞き，活発に質問していました。

発表中には実験で実際に作られた物質（合成ルビーや透明醤油）に直接触れる場面もありました。

理数科３年生金鹿 優輝さんと山縣 龍人さんが、パソコン甲子園本選（全国大会）に出場しました。

 ９月１４日にパソコン甲子園予選が行われ、３年生、金鹿優輝君と山縣龍人君によるチーム名「JUSTI-CE(ジャスティス)」が見事６位で予選を通過し、昨年に続き本選（全国大会）に出場しました。

北は北海道、南は沖縄まで１チーム２名で７０１チームが予選に参加、その中で、本選出場を決めました。本校では一昨年から３年連続での全国大会出場となります。

本選は、１１月９日（土）～１０日（日）に、会津大学（福島県会津若松市）で行われました。プログラミング部門、モバイル部門、いちまいの絵ＣＧ部門の三部門のうち、｢JUSTI-CE｣はプログラミング部門に出場し、競技では、予選を勝ち抜いた２９チームが一堂に会し、２人１チームで１台のパソコンを使い、制限時間内に問題に対する解答プログラムを作成し、得点形式で競います。

残念ながら、上位入賞を目指しましたが、健闘むなしく入賞はできませんでした。

１１月２日（土）１４時から，本校にて理数科説明会および体験授業（理科・数学）を実施しました。

例年は夏休みに実施している体験授業でしたが，今年度は校舎改装工事で実施できなかったため，説明会と同時開催という初めての形での実施となりました。

体育館での説明会の様子です。

本校職員による概要説明と，理数科生徒２年生による課題研究の中間発表を行いました。

各体験授業（物理・化学・生物・数学）の様子です。

受付時にいずれかのコースに分かれて，本校職員による授業を体験していただきました。

また，中学生と本校理数科１・２年生との座談会も実施しました。

１０月３１日（木）　朝７時半に学校をバスで出発し，茨城県のつくば市にある高エネルギー加速器研究機構（KEK）を見学してきました。

 到着後すぐ，研究員の方に「宇宙からのメッセンジャー」というテーマで講義をしていただきました。

主に素粒子について説明をしていただき，ノーベル物理学賞を受賞した『CP対称性の破れ』に関する小林・益川理論のアイデアの意味に感心している生徒もいました。

展示室の様子です。 

宇宙線を可視化するスパークチェンバーに生徒たちも興味津々の様子でした。

別な展示室では加速器などに関する映像を視聴し，実際に使われた加速器のパーツを自由に見学させていただきました。

 今回の目玉のひとつである加速器（BellⅡ加速器）の施設内の様子です。

KEKでは世界２６か国から約９００名の研究者がこの実験装置を利用した研究に関わっているそうです。

施設内では様々な国の方が英語で議論を交わしている姿もありました。

フォトンファクトリーでの様子です。 

加速器から発生した放射光により原子レベルで物質の解析ができるため，物理・化学・生物・地学分野のいずれでも活躍しているという説明にサイエンス（科学）の大切さを感じたのではないでしょうか。

最後に宇宙線について考えるワークショップも行いました。 

グループのメンバーでデータの処理を行い，宇宙線の特徴についての理解を深めることができたのではないでしょうか。 

本校生徒も積極的に質問をするなど，有意義な１日になりました。

本校生徒のため丸一日，貴重な時間をくださったKEKの皆様にはほんとうに感謝です。ありがとうございました。

 ９月１５日にパソコン甲子園予選が行われ、理数科２年生の金鹿 優輝さんと山縣 龍人さんによる、チーム名「JUSTI-CE(ジャスティス)」※が予選を通過し、本選（全国大会）に出場することになりました。

北は北海道、南は沖縄まで１チーム２名で７２２チームが予選に参加、成績と地域性が考慮される中、上位２５位以内に入り、見事に本選出場を決めました。本校では昨年に続き２年連続の全国大会出場となります。

 本選は、１１月１７日（土）～１８（日）に、会津大学（福島県会津若松市）で行われます。プログラミング部門、モバイル部門、いちまいの絵ＣＧ部門の三部門のうち、｢JUSTI-CE｣はプログラミング部門に出場し、競技では、予選を勝ち抜いた２７チームが一堂に会し、２人１チームで１台のパソコンを使い、制限時間内に問題に対する解答プログラムを作成し、得点形式で競います。

※写真は８月下旬、東工大で行われたスーパーコンピューティングコンテスト本選に出場し、４位となった時のものです。

平成29年度「理数科課題研究校内発表会」を開催しました。

　1月25日に大宮高校やまぼうし会館において、理数科2年生による課題研究校内発表会が行われました。
テーマの設定から始まり、実験講座、プレゼンテーション練習と、1年間にわたって取り組んできた研究について、
本校理数科1年生と所沢北高校生、および教職員に向け、グループあるいは個人ごとに発表をしました。

各分野の研究テーマは以下のとおりです。

物理分野　

 
化学分野　　　
⑤  ビスマスの色調変化
⑥  銅、アンモニアを代用したレーヨン素材の作成
⑦  不思議の石ゼオライトの効率利用

 
生物分野　　　
⑧  アリはなぜガラスを登れるか
⑨  植物エチレンの放出量の違い
⑩  ダンゴムシの性質
⑪  蚊柱を構成するユスリカの雌雄比について

　
　評価アンケートをもとに、最優秀賞には数学分野「31ゲームの必勝法」が、優秀賞は「蚊柱を構成するユスリカの雌雄比について」、
優良賞には「空気砲を物理する」がそれぞれ選ばれました。写真は後日ホームルームで行われた表彰の様子です。